Вопросы по дисциплине:
Клиническая психология детей и подростков
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 141 | Так называемое семизвездие кризиса присуще кризису семи лет и сопровождается такими изменениями в личности ребенка, как утрата …, смена основных переживаний, обобщение переживаний, перестройка потребностей, новое отношение ребенка к среде, обобщенное отношение ребенка к самому себе и окружающим | Открыть |
| 142 | Проблемные формы поведения в младшем школьном возрасте могут быть связаны с такими факторами, как … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
| 143 | Интегральное свойство личности, отражающее частоту вступления в межличностные конфликты, называется … личности | Открыть |
| 144 | Более высокий уровень конфликтности в младшем школьном возрасте … | Открыть |
| 145 | Системное (интегративное) образование, формирующееся у воспитанника в процессе освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования, являющееся показателем его развития в личностном, интеллектуальном и физическом планах и способствующее самостоятельному решению ребенком жизненных задач, адекватных возрасту, называется … образования | Открыть |
| 146 | Группа страхов, являющаяся наиболее сильной у младших школьников, – это … | Открыть |
| 147 | Мама обеспокоена тем, что ее девятилетняя дочь не общается со сверстниками, избегает участия в шумных играх и конкурсах, которые так любят дети, безынициативна на уроках. Мама предложила дочери позаниматься с детским психологом. Сперва девочка отказалась наотрез, но после первого посещения с полным восторгом объявила маме: «Меня там никто не перебивал, мне позволили говорить все, что я хочу! Я пойду туда еще». Почему мнение девочки так сильно изменилось? Что такого смог сделать психолог, чего не могли родители и учителя? | Открыть |
| 148 | Николай – ученик первого класса. У мальчика не складываются отношения с одноклассниками. Школьный психолог классифицирует эту проблему как социальную дезадаптацию ребенка. Каковы возможные причины социальной дезадаптации (если она имеет место) и методы ее диагностики у Коли? Предложите программу коррекции и социальной адаптации мальчика. | Открыть |
| 149 | С раннего детства Алеша проявляет склонность к рисованию, лепке, конструированию. Он хорошо фантазирует, создает необычные конструкции. Воспитатель предложила родителям отдать его в художественную школу. Однако родители желали видеть своего ребенка в спортивной секции. В детском саду мальчик имеет мало друзей. Довольно часто возникают конфликтные ситуации со сверстниками, если они мешают ему заниматься любимым делом. Если же кто-то изъявляет желание поиграть вместе, то мальчик не пускает. Он очень замкнутый, медлительный, его очень трудно отвлечь от занятия, можно сказать, что «ребенок в себе». Можно ли исправить сложившуюся ситуацию, если да, то как? (Укажите 2 варианта ответа). | Открыть |
| 150 | Девочка Марина – любимица многих учителей в школе, отличница, добрая, умная, обаятельная, живая, симпатичная девочка. В классе Аня пользуется безоговорочным авторитетом. Учителя объясняют это ее удивительной доброжелательностью и тактичностью. Но есть одна проблема – Аня очень сильно расстраивается из-за оценок. Как можно помочь девочке решить эту проблему? | Открыть |