Вопросы по дисциплине:
Разработка образовательных профессиональных траекторий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 741 | ... считает, что стиль определяет предрасположенность учеников к изучению тех и ли иных предметов. Например, она считает, что ученики с дифференциально-деятельностным стилем наиболее успешны при изучении биологии, географии, истории; ученики с дифференциально-эмоциональным стилем — в изучении литературы и дисциплин художественного цикла; ученики с интегрально-теоретическим стилем — в изучении дисциплин физико-математического цикла и интегративных учебных дисциплин на стыке наук. | Открыть |
| 742 | … представляют собой индивидуально-своеобразные способы переработки информации о своём окружении в виде индивидуальных различий в восприятии, анализе, структурировании, категоризации, оценивании происходящего. | Открыть |
| 743 | Анализ метахарактеристик личности: темперамента, характера, интеллекта. Анализируются динамо-энергетические характеристики личности в трех сферах: психомоторной …, коммуникативной. | Открыть |
| 744 | Целевая установка психодидактики – создание условий и возможностей для развития различных сфер психики обучающегося. При организации развивающего образовательного процесса и проектировании образовательной среды исходя из психодидактических принципов основу составляют … закономерности развития личности и психологической теории учебной деятельности. | Открыть |
| 745 | Учебный план независимо от профиля обучения и (или) индивидуальный учебный план должны содержать … учебных предметов | Открыть |
| 746 | Установите соответствие между предметом развития учащегося средствами обучения при психодидактическом подходе и его содержанием: | Открыть |
| 747 | Соотнесите группы способностей учащихся с их возможными стратегиями обучения и развития: | Открыть |
| 748 | Расположите в необходимой последовательности разделы индивидуальной образовательной программы (ИОП): | Открыть |
| 749 | Расположите в необходимой последовательности тапы разработки индивидуального образовательного маршрута (ИОМ): | Открыть |
| 750 | Естественнонаучно грамотный человек стремится участвовать в аргументированном обсуждении проблем, относящихся к естественным наукам и технологиям, что требует от него следующих компетентностей: (выберите 2 ответа). | Открыть |