Вопросы по дисциплине:
Детская психология
Сбросить фильтр
№ | Вопрос | Действия |
---|---|---|
551 | Долгое время психология и философия не выделяли в феноменах внутриутробной жизни человека специального предмета изучения. Психическая жизнь младенца в утробе матери мыслилась как тотальная психологическая нерасчлененность и неразрывное телесное единство. Какие изменения в общественном сознании о возникновении и развитии пренатальных практик произошли и происходят в последнее время? | Открыть |
552 | В психологии часто описывают и объясняют словесно видимые явления. Какое описание психического развитие ребенка во время беременности можно считать правомерным? | Открыть |
553 | Обычно родители незамедлительно отвечают на плач младенца: берут его на руки, укачивают, предлагают соску. Стоит ли поступать так? | Открыть |
554 | Первое изображение ребенком человека в виде окружности более или менее правильной формы, объединяющей в себе голову и туловище, к которой под прямым углом прикрепляются палкообразные руки (в направлении, близком к горизонтальному) и вертикально ориентированные ноги, – это … | Открыть |
555 | Расположите в правильном порядке этапы творческого процесса у ребенка: | Открыть |
556 | В вопросах творчества этот ученый-психолог был не согласен с Фрейдом и критиковал его за приверженность к комплексу Эдипа, из которого, по мнению основателя психоанализа, берет свое начало природа искусства. Назовите этого известного отечественного ученого, который выступал оппонентом Фрейда. | Открыть |
557 | … представляют собой графические следы, которые оставляет палец, карандаш, фломастер или любой другой предмет на поверхности листа бумаги, стола, стены, обоев и т. д. | Открыть |
558 | … – это понимание самого себя, своих возможностей и стремлений, понимание своего места в человеческом обществе и своего назначения в жизни, формирование взглядов на жизнь, мировоззрения | Открыть |
559 | … – это наличие способностей, которые могут обеспечить достижение успеха в определенной области | Открыть |
560 | … мышление – это мышление, результатом которого является открытие принципиально нового или усовершенствование решения задачи | Открыть |