Вопросы по дисциплине:
Разработка образовательных профессиональных траекторий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 731 | Индивидуализация обучения не может идти в этом направлении: | Открыть |
| 732 | К внешним ограничениям процессов индивидуализации обучения не относятся: | Открыть |
| 733 | Для достижения развивающих целей обучения с учетом когнитивных стилей необходимо: | Открыть |
| 734 | Неверно, что для достижения целей дифференцированного обучения необходимо учитывать, что … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 735 | Необходимыми шагами на пути реализации методики Бетти Лу Ливер «Обучение всего класса» на уроках являются: (выберите 2 ответа) | Открыть |
| 736 | Для учеников с интегральными стилями эффективна опора на: | Открыть |
| 737 | Учебные мотивы учащихся подразделяются на … и познавательные | Открыть |
| 738 | Традиционно выделяют две основные стратегии (подхода) в профессиональном самоопределении: … и развивающую | Открыть |
| 739 | В организации обучения учеников с дифференциальными стилями эффективна опора на: | Открыть |
| 740 | Для учеников с теоретическими стилями обучение должно быть направлено на: | Открыть |