Вопросы по дисциплине:
Разработка образовательных профессиональных траекторий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1441 | К какому виду ключевых компетенций относится совокупность способностей человека выполнять познавательные и коммуникационные операции информационной деятельности с целью реализации его информационных потребностей как отправителя и получателя информации (классификации Хуторского)? | Открыть |
| 1442 | К какому виду ключевых компетенций относится совокупность социальной активности и функциональной грамотности человека, а также овладение знаниями и опытом в социально-трудовой сфере (классификации Хуторского)? | Открыть |
| 1443 | Что такое паспорт компетенций? | Открыть |
| 1444 | Что такое карта компетенций? | Открыть |
| 1445 | Идея какого подхода выражены фразой «Задача образования ‒ не увеличить объем информированности человека в различных предметных областях, а помочь ему самостоятельно решать проблемы в незнакомых ситуациях»? | Открыть |
| 1446 | В чем заключается проектирования как одна из технологий формирования компетенций? | Открыть |
| 1447 | Что такое компетентность? | Открыть |
| 1448 | Вариативность как основополагающий принцип проектирования содержания развития ‒ это: | Открыть |
| 1449 | Дифференциация как основополагающий принцип проектирования содержания развития ‒ это: | Открыть |
| 1450 | Интеграция как основополагающий принцип проектирования содержания речевого и познавательного развития ‒ это: | Открыть |