Вопросы по дисциплине:
Проектирование образовательных результатов и построение учебных планов
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 591 | К ведущему Педагогическому университету области был присоединен ведущий Технический институт. Основные цели присоединения – создание в регионах высших учебных заведений, которые смогут быть конкурентами столичных вузов, а также обеспечение регионального рынка труда профессиональными кадрами по тем направлениям, в которых нуждается регион. Какой вид вуза был создан? | Открыть |
| 592 | Обучающийся в образовательном процессе проходит несколько видов контроля, например курсовая работа (проект), зачет (дифференцированный зачет), экзамен, отчет по НИРС, отчет по практике. К какому виду контроля относятся перечисленные оценочные средства? | Открыть |
| 593 | Выделяют три этапа педагогического проектирования: моделирование, проектирование, конструирование. Как вы думаете, может ли моделирование заменить два других этапа? | Открыть |
| 594 | У студента возникли трудности при планировании, структурировании и контроле учебной деятельности. Какова должна быть позиция преподавателя по этому поводу? | Открыть |
| 595 | Ниже приведена характеристика типа личности студента. «Студент, который выбрал свою специальность сознательно. Он хорошо учится и ладит с коллективом, разносторонне развивается (в круг его интересов входят литература, искусство, события общественной жизни, он занимается спортом). Общителен, честен, пользуется авторитетом». Определите тип личности. | Открыть |
| 596 | Студент говорит преподавателю: «Мне не нравится то, что вы говорите и защищаете на занятиях». Каким должен быть ответ педагога? | Открыть |
| 597 | Ниже представлена характеристика обучающегося. «Это будущий ученый, самостоятельно ведущий научные изыскания, посещает научные конференции и выступает на них, получает доступы к библиотекам. Диплом об окончании данной ступени образования дает возможность заниматься преподавательской деятельностью». На какой из ступеней образования находится обучающийся? | Открыть |
| 598 | В приемную комиссию университета обратился гражданин с заявлением о приеме его на обучение по программам магистратуры за счет бюджетных средств, при этом в обосновании права на доступ к обучению по этому уровню образования он предъявил выданный в 2005 году диплом дипломированного специалиста и пояснил, что по этой программе обучался на платной основе. Имеет ли он право на бесплатное обучение? | Открыть |
| 599 | Студент не ликвидировал академическую задолженность в установленные сроки, и был отчислен. Он считает отчисление незаконным, так как, по его мнению, со стороны образовательной организации были допущены процессуальные нарушения: у него не были взяты объяснения, не было учтено мнение студенческого совета. Студент обратился с жалобой в надзорный орган. Должен ли этот орган удовлетворить жалобу студента? | Открыть |
| 600 | Студент разочарован своими учебными успехами, сомневается в своих способностях и в том, что ему когда-либо удастся понять и усвоить материал Он говорит преподавателю: «Как вы думаете, удастся ли мне когда-нибудь учиться на отлично и не отставать от остальных?» Что должен ответить педагог? | Открыть |