Вопросы по дисциплине:
Проектирование образовательных результатов и построение учебных планов
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1011 | Неверно, что в структуру учебного плана на уровнях начального, основного, среднего общего образования входит … | Открыть |
| 1012 | Фамилия философа, который утверждал, что два человеческих изобретения можно считать самыми трудными, а именно: искусство управлять и искусство воспитывать, – это … | Открыть |
| 1013 | К принципиальным требованиям, которым отвечают формулировки образовательных результатов в компетентностном подходе относятся такие, как … (укажите 2 вариан-та ответа) | Открыть |
| 1014 | … – знания, практические умения, владение навыками, которые приобретены и показаны обучающимися после завершения образовательной программы, дисциплины или прохождения практики | Открыть |
| 1015 | Организация самостоятельно планирует результаты обучения по дисциплинам (моду-лям) и практикам, которые должны быть соотнесены с установленными в программе … достижения компетенций | Открыть |
| 1016 | Расположите в правильной последовательности разработки планируемых результатов на уровнях общего образования: | Открыть |
| 1017 | Соотнесите наименования подходов к разработке компетенций выпускников вуза с их описанием: | Открыть |
| 1018 | К принципам формирования индикаторов компетенций относятся такие, как … (ука-жите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 1019 | Индикатор достижения компетенции включает такие категории, как … (укажите 3 варианта ответов) | Открыть |
| 1020 | Компетентностный подход к проектированию образовательных результатов предпо-лагает … | Открыть |