#904179
Специфика содержания, форм и методов воспитания не может не учитывать психологических особенностей детей, их возраста, особенностей социальной ситуации, в которой находятся дети и т.п. Равно как и изучение психологической сущности воспитания не может остаться в стороне от приёмов и методов воспитания. Верно ли утверждение, что главной задачей психологии воспитания является раскрытие психологических и личностных особенностей и возможностей каждого возрастного этапа?
Варианты ответа:
  • Да, верно, психология воспитания призвана соединить психологию и педагогику.
  • Нет, не верно, психология воспитания является особой отраслью педагогической психологии, которая не рассматривает психологические и личностные особенности возрастного развития.
  • Частично верно, так как психология воспитания имеет и другие не мало важные задачи: выявление качественных сдвигов в развитии личности; изучение процесса формирования мотивационной сферы и др.
Тематика: Педагогика и психология девиантного поведения Современные воспитательные практики Философия. Ее роль в жизни человека и общества
Курсы в категории: Образование и педагогика
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Целью нравственного воспитания является воспитание человека ответственного, отдающего себе отчет в своих поступках и в том, как они отражаются на окружающих людях и на обществе в целом, честного, совестливого, не способного на обман и воровство. Верн... Жизнь людей, тонко чувствующих прекрасное, эмоционально богаче, насыщеннее, полнее, чем жизнь эстетически неразвитого человека. Как вы дум Только американский психолог Рувен Бар-Он исследовал детально и результативно проблемы эмоционального интеллекта и ввел понятие «эмоционального интеллекта». Как Движущей силой формирования социальной активности является интерес – как окрашенная положительными эмоциями и прошедшая стадию мотивации потребность, придающая человеческой деятельности увлекательный хара... Основной метод воспитания в экзистенциальном направлении – это сократическая беседа, в результате которой развивается потребность в самопроникновении, самоанализе и способность смотреть критичес