Сопоставьте понятие с его определением:
🧠 Тематика вопроса:
Дисциплина изучает стратегии вложений в развитие человеческого потенциала, включая образование, здравоохранение и социальную сферу. Рассматриваются механизмы, с помощью которых инвестиции в людей повышают их профессиональную эффективность, улучшают уровень жизни и укрепляют социальную стабильность. Особое внимание уделяется анализу долгосрочных эффектов таких вложений для экономики и общества, а также оценке их роли в достижении устойчивого развития. Практические аспекты включают методы расчета эффективности инвестиций и разработку программ социальной ответственности.
Варианты ответа:
- Инвестиции в человеческий капитал
- Оценка трудового потенциала
- Планирование кадровых ресурсов
- вложение организации в развитие и повышение квалификации работников
- оценка способностей сотрудников к выполнению поставленных задач, оценка их профессиональных и личностных качеств
- прогнозирование потребности при организации кадровых ресурсов и распределении их в нужных направлениях
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Способность (часто измеряемая) избежать напрасной траты материалов, энергии, усилий, денег и времени на выполнение чего-либо или достижение желаемого результата – это …
- Сопоставьте метод с его описанием:
- Установите правильную последовательность стадий процесса воспроизводства человеческого капитала:
- Блага, произведенные людьми и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве, – это …
- Социолог В.А. Ядов выделил несколько групп ученых, исходя из деления по типам мотивации. К работникам первой группы он относит подлинных энтузиастов, ученых классического типа, для которых процесс познания представляет самоценность и способ самореализации («романтики» науки). Другая (наиболее распространенная) группа включает профессиональных и компетентных работников, трезво смотрящих на жизнь и организацию науки, ее роль в обществе. Они реалистичны и стремятся сочетать научное творчество с заслуженными материальными благами, которые должны стимулировать эффективную работу ученых. Третья группа научного сообщества образуется из честолюбивых, инициативных и достаточно прагматичных ученых, обеспокоенных достижением высокого положения в официальных структурах. Хотя это не предосудительно, но известно множество примеров извращенной мотивации этого типа со стремлением к монопольному положению в науке, причем с использованием совершенно вненаучных методов достижения личных целей. Какие типы стимулов следует применять, чтобы активизировать инновационную деятельность представителей всех групп?