Дифференциация как основополагающий принцип проектирования содержания речевого и познавательного развития дошкольников ‒ это:
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина направлена на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в выбранной области. Особое внимание уделяется развитию аналитического мышления, навыков работы с информацией и адаптации к быстро меняющимся условиям. Курс включает теоретические модули, практические задания и разбор реальных кейсов для закрепления знаний.
Варианты ответа:
- возможность системы образования предлагать обучающимся различные образовательные услуги, многочисленные образовательные траектории в соответствии с возможностями и потребностями субъектов образования;
- восстановление из отдельных фрагментов, разрозненных представлений целостной и гармоничной картины мира ребенком при помощи взрослого;
- условие обеспечения устойчивости процесса трансляции образцов познания, которые соответствуют конкретному уровню развития социума;
- разделение на широкий спектр типов и видов образовательных учреждений и разнообразного содержания в них.
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Интеграция как основополагающий принцип проектирования содержания речевого и познавательного развития дошкольников ‒ это:
- Стандартизация как основополагающий принцип проектирования содержания речевого и познавательного развития дошкольников ‒ это:
- По мнению А.Хуторской принцип выбора индивидуальной образовательной траектории заключается в следующем:
- Принцип детоцентризма, лежащий в основе идеологии ФГОС ДО, заключается в:
- В ФГОС ДО выделены виды деятельности как «сквозные механизмы развития ребёнка» (выберите все правильные ответы):