К вам как к психологу приходит подросток. В ходе беседы проясняется, что у подростка есть суицидальные мысли. Определите ваши шаги по оказанию психологической помощи.
🧠 Тематика вопроса:
Курс посвящен освоению современных технологий психологического консультирования в онлайн-формате. Студенты изучат принципы дистанционной работы с клиентами, включая этические аспекты, методы виртуальной диагностики и специфику оказания психологической поддержки через цифровые каналы. Особое внимание уделяется особенностям коммуникации в цифровой среде, подбору инструментов для удаленной терапии и анализу кейсов из практики. Программа разработана с учетом растущего спроса на дистанционные услуги в области ментального здоровья.
Варианты ответа:
- Проинформировать подростка по теме суицидального поведения, описав реалистичные последствия предпринимаемых действий, выражая при этом эмпатию и сочувствие. Быть бережным в подбираемых словах. Предупредить о нарушении правила конфиденциальности с целью передачи информацию родителям и классному руководителю, а также направить подростка дополнительно к специалисту-психиатру. Заключить антисуицидальный контракт по итогу встречи и договориться о последующей работе.
- Проинформировать подростка по теме суицидального поведения, описав реалистичные последствия предпринимаемых действий. Уверить подростка в том, что он не прав, используя свой авторитет. После встречи рассказать информацию классному руководителю, чтобы он связался с родителями подростка. Предупредить класс о текущей ситуации с целью, чтобы был внешний контроль для обеспечения дополнительной безопасности.
- Попробовать сменить тему разговора на что-то более приятное. Поинтересоваться о событиях жизни, где подросток чувствует себя счастливым, радостным, о том, что приносит ему удовольствие. Если таких моментов сейчас нет, поискать их в прошлом. Проинформировать подростка, что плохие мысли возникают у всех, что это нормально. Дать визуализацию на поиск ресурсных состояний.
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- К психологу пришла мама ученицы 9 класса. Мама сообщила психологу следующее: «Дочь до 6-7 класса была веселой, активной девочкой, хорошо училась в школе, любила общаться с друзьями во дворе и одноклассниками, много времени отдавала внеклассной работе. Сейчас же она изменилась. Дома больше времени проводит у себя в комнате, сменила круг общения в классе, по некоторым дисциплинам стало хуже учиться. Может так на нее влияет новая компания? Она придирчиво относится к своей внешности. Бывает, что очень эмоционально реагирует на мои реплики и попытки подсказать ей, как лучше себя вести. Как вернуть прежнюю дочь? Что с ней происходит?» Выберите наиболее уместный вариант первичной гипотезs, которe. необходимо проверить в работе.
- Женщина, 20 лет. «Недавно в результате несчастного случая я потеряла молодого человека. Я не работаю, что расстраивает мою семью, после чего они давят на меня. Я не могу нормально спать и часто плачу. Вместе с ним я потеряла его дом и безопасное место… И веру во многих ее проявлениях. В позапрошлом году мне диагностировали тревожное расстройство личности. Сейчас я редко чувствую тревогу, но раз в день меня трясет от страха, прямо как сейчас. Мне жить не хочется без него. Мать утром наорала на меня, что я бездельничаю, а сейчас я сижу на балконе 14 этажа и пишу Вам». Определите стратегию работы со случаем.
- Женщина, 25 лет. «Я живу и работаю в Китае. Есть проблема с поиском себя и отсутствием мотивации. Нет энергии. Если раньше я с этим как-то справлялась, то после ковида стало очень тяжело. У меня умер папа, потом через пару месяцев я рассталась с парнем. Появилось множество плохих мыслей, с которыми я не могу справиться». Определите стратегию работы со случаем.
- Существует несколько психотерапевтических школ, каждая из которых по-своему подходит к пониманию здоровья. В одной из них наиболее полноценно раскрывается феноменологический подход к пониманию здоровья, а проблемы здоровья и болезни трактуются как фундаментальные аспекты или вариации индивидуального, неповторимого способа бытия в мире, они включаются в субъективную картину мира и могут быть постигнуты лишь в ее контексте. Определите, о какой психотерапевтической школе идет речь.
- Клиент обращается с жалобой на страшные сновидения. Сценарий сновидений повторяется. В разных вариациях в них он чувствует, что за ним следят, его преследуют. После таких снов он всегда просыпается в холодном поту и дальше спокойно спать не может. Ночные кошмары преследуют его долгое время и осложняют дневную жизнь, так как после них он чувствует себя подавленным, испытывает тревожность. Рассмотрите случай с точки зрения концепции К. Г. Юнга, где задачей личности является стремление к целостности, что приводит к исцелению от невроза.