📚

Психолого-педагогические аспекты научного мышления

Психолого-педагогические аспекты научного мышления — это дисциплина, которая изучает формирование и развитие научного мышления у обучающихся, раскрывает методы и приемы его стимулирования, а также помогает педагогам создавать условия для эффективного усвоения знаний и критического анализа информации.

… – это процесс, происходящий во время когнитивного развития и состоящий во включении новой информации в ранее существов...
#958302
… – это процесс, происходящий во время когнитивного развития и состоящий в изменении или замене существующих схем в свет...
#958303
… – это процесс, происходящий во время когнитивного развития и состоящий в поддержании баланса между применением предвар...
#958304
… – свойство операциональных структур (в концепции развития интеллекта Ж. Пиаже), которое заключается в том, что человек...
#958305
… – это особенность развития мышления ребенка, согласно Ж. Пиаже, выражающаяся в непосредственном слиянии разнородных эл...
#958306
Установите соответствие представителями различных позиций в психологических теориях и их представлениями:
#958307
Установите соответствие между стадиями психосексуального развития (согласно З. Фрейду) и возрастным периодом:
#958308
Установите последовательность стадий психосексуального развития ребенка, согласно З. Фрейду:
#958309
Установите последовательность стадий развития ребенка, согласно Э. Эриксону:
#958310
Проявлением психической депривации в раннем возрасте …
#958311
Смена периодов интенсивного развития периодами замедления – это …
#958312
Ситуативно-деловая форма общения появляется у младенца в … месяцев
#958313
Установите соответствие между возрастными периодами развития ребенка и динамикой формирования хватания:
#958314
Установите соответствие между возрастными периодами развития ребенка и динамикой формирования хватания:
#958315
… – направление психологических теорий, основанное на социальном научении
#958316
Преобладанием недифференцированных нерасчлененных переживаний (сплав влечения, аффекта и ощущения) характеризуется важне...
#958317
Невыделением себя и своих переживаний от восприятия объективных вещей, отсутствием дифференциации социальных и физически...
#958318
Недифференцированным восприятием, реагированием скорее на комплексные эмоционально окрашенные ситуации, нежели на отдель...
#958319
Комплекс оживления обычно появляется на … месяце жизни ребенка
#958320
Комплекс оживления обычно отмирает как единая комплексная реакция к … жизни ребенка
#958321

« 1 ... 105 106 107 108 109 ... 118 »