Вопросы по дисциплине:
Навыки эффективного наставничества
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1001 | Сопоставьте методы оценки и их определения: | Открыть |
| 1002 | Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения, — это … | Открыть |
| 1003 | Установите верную последовательность этапов контроля результатов обучения: | Открыть |
| 1004 | Ученица Маша Соловьева в разговоре с учительницей Верой Андреевной говорит ей: «Я хотела бы, чтобы вы относились ко мне лучше, чем к другим ученикам». Как следует ответить Вере Андреевне на такую просьбу? | Открыть |
| 1005 | Процесс развития и становления личности под влиянием внешних воздействий социальной среды, воспитания, обучения – это … личности | Открыть |
| 1006 | Задачи воспитания разделяют на индивидуальные и … задачи | Открыть |
| 1007 | Комплекс качеств личности, которые формируются в процессе взаимодействия с окружающей средой, в том числе семьей, образовательными учреждениями и обществом в целом – это … | Открыть |
| 1008 | Осознанное сопереживание текущему эмоциональному состоянию другого человека без потери ощущения происхождения этого переживания, – это … | Открыть |
| 1009 | Описательный психологический исследовательский метод, заключающийся в целенаправленном и организованном восприятии и регистрации поведения изучаемого объекта, это – … | Открыть |
| 1010 | Процесс целенаправленного формирования положительных качеств личности, взглядов, убеждений, а также системы знаний, умений, ценностных ориентаций в области наук, искусств, законов, обычаев и традиций, активной деятельности по сохранению и улучшению окружающей среды – это … воспитание | Открыть |