Вопросы по дисциплине:
Навыки эффективного наставничества
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 991 | Сущность дидактики заключается в том, что она изучает не только методы обучения, но и основы педагогического … на ученика | Открыть |
| 992 | Установите верную последовательность этапов контроля результатов обучения: | Открыть |
| 993 | Студент Воробьев Никита говорит своей преподавательнице по философии Анне Николаевне, демонстрируя излишнюю самоуверенность: «Нет ничего такого, что я не сумел бы сделать, если бы захотел. В том числе мне ничего не стоит усвоить и преподаваемый вами предмет». Какой должна быть реплика учителя в ответ? | Открыть |
| 994 | Основополагающими принципами, определяющими процесс усвоения знаний и навыков учеником, являются … обучения | Открыть |
| 995 | Целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению знаниями, умениями и навыками, развитию творческих способностей и нравственных этических взглядов – это … | Открыть |
| 996 | Проведение тестов, экзаменов, эссе, проектов и практической работы, являются методами …, позволяющими определить сильные и слабые стороны студентов | Открыть |
| 997 | Набор методов и инструментов, которые позволяют преподавателям оценивать прогресс студентов, а также корректировать учебные стратегии в соответствии с потребностями группы или отдельных студентов включает в себя … процесса обучения | Открыть |
| 998 | Процесс анализа и осмысления собственного опыта обучения, это - … | Открыть |
| 999 | Самостоятельность, ответственность, инициатива и уважение к собственным и чужим ценностям являются центральными понятиями концепции … | Открыть |
| 1000 | Определение и выражение в условных знаках-баллах, а также в оценочных суждениях учителя степени усвоения учащимися знаний, умений и навыков, установленных программой, уровня прилежания и состояния дисциплины – это … | Открыть |