Вопросы по дисциплине:
Модели профессиональных компетенций в управлении персоналом
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 481 | Что представляет собой ученичество и наставничество? | Открыть |
| 482 | Что из перечисленного не относится к достоинствам деловых игр как метода профессионального обучения? | Открыть |
| 483 | Что может быть целью профессионального образования с точки зрения наемного работника? | Открыть |
| 484 | Что является содержанием интегрированного обучения, совмещенного с организационным развитием? | Открыть |
| 485 | Как называется планирование жизненного и трудового пути, темпов продвижения работника по категориям и должностям? | Открыть |
| 486 | Какая необходима форма обучения, если число участников мало, нужны идеи извне, важна атмосфера непринужденности для отработки новых умений и навыков? | Открыть |
| 487 | Каким требованиям должны отвечать работники, выдвигаемые на руководящие должности более высокого уровня? | Открыть |
| 488 | Какой вид карьеры характеризуется тем, что конкретный сотрудник в процессе своей трудовой жизни проходит различные стадии развития обучение, поступление на работу, профессиональный рост, поддержка индивидуальных профессиональных способностей и, наконец, уход на пенсию? | Открыть |
| 489 | Какой вид внутриорганизационной карьеры представляет собой перемещение в другую функциональную область деятельности либо выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого формального закрепления в организационной структуре? | Открыть |
| 490 | Технология ассессмента включает в себя: | Открыть |