Вопросы по дисциплине:
Модели профессиональных компетенций в управлении персоналом
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 2261 | Вы работаете в кадровом агентстве. Руководитель поставил перед вами задачу пройти оценку в независимом центре оценки. Вы понимаете, что для подготовки вам необходимы ориентиры, по которым будет проводиться оценка. К какому нормативному акту вы обратитесь? | Открыть |
| 2262 | Сегодня вам позвонили из производственной компании, в которой направляют инженерно-технический персонал на вахты и предложили рассмотреть вакансию «сорсер». Вы задумались над тем, что будете делать и насколько вам интересна эта позиция. К какому функционалу вам надо быть готовым (ой) – что будете делать? | Открыть |
| 2263 | Совсем недавно вы закрыли вакансию «маркетолог» у одного из ваших Заказчиков – производственной компании. Сегодня у вас появился еще один Заказчик, который также ищет маркетолога и в той же специфике. Помня о прошлом опыте и о том, какого «классного» кандидата вы подобрали вы задумались о том, что неплохо бы было предложить ему эту вакансию – так быстрее можно удовлетворить нового Заказчика, а прежний Заказчик уже оплатил ваши услуги. Что будете делать? | Открыть |
| 2264 | В процессе поиска кандидатов – вы задействуете много каналов. Руководство каждый месяц с трудом выделяет вам денежные средства, обвиняя вас в излишних затратах. Что будете делать? | Открыть |
| 2265 | К Вам поступил запрос на закрытие вакансии программиста. Вы проанализировали условия, которые предлагают работодатели и ожидания кандидатов на рынке труда и поняли, что закрытие вакансии обречено - уровень предлагаемых и ожидаемых заработных плат гораздо выше условий, предлагаемых Заказчиком. Что будете делать? | Открыть |
| 2266 | Руководитель задает вопрос о вашей результативности. Его не очень устраивает количество закрытых вакансий. Вы же понимаете, что процесс тормозится совсем не из-за вас. Что будете делать? | Открыть |
| 2267 | Установите соответствие между видами и примерами критериев результативности оценки персонала: | Открыть |
| 2268 | Первым шагом профессиональной адаптации при приеме на работу в компанию «Бест-недвижимость» является разъяснение новому сотруднику основного содержания его профессиональной деятельности на первых собеседованиях с менеджером по персоналу и линейным менеджером. Обязательным условием приема в компанию сотрудников без опыта работы в недвижимости является обучение в кадровой школе. Эта мера необходима, так как успешная риелторская деятельность требует большого объема юридических и психологических знаний и определенных профессиональных навыков. В настоящее время риелторов не готовит ни одно учебное заведение. Кадровая школа «Бест-недвижимости» – важнейшая часть системы обучения в корпорации. Преподавание в ней ведется по трем основным направлениям: юридические аспекты риелторской деятельности, технология работы и психологические аспекты. Большое значение придается вводным лекциям, цель которых – не столько профессиональная, сколько организационная адаптация. Занятия проходят в оборудованной всем необходимым учебной аудитории в одном из отделений. Формы преподавания различны и учитывают особенности восприятия информации взрослыми. Читаются лекции, проводятся семинары, где обсуждаются наиболее часто встречающиеся на практике ситуации, проблемы и пути выхода из них. Особое значение имеют тренинги навыков общения, эффективности переговоров, техники продаж и различные деловые игры. В качестве преподавателей выступают специально приглашенные лекторы и менеджеры компании, которые проявили способности к педагогической и методической деятельности. Это позволяет избежать оторванности теоретических знаний от практики, а также обеспечивает актуальность излагаемых тем. Процесс обучения разбит на три этапа – так называемые ступени обучения. Длительность обучения на каждой ступени – 5 дней по 8 часов ежедневно. Между этапами обучения – периоды стажировки, где полученные знания и навыки применяются на практике. Какой вид адаптации иллюстрирует этот пример? | Открыть |
| 2269 | Установите правильную последовательность этапов оценки уровня адаптации нового сотрудника: | Открыть |
| 2270 | Вид управленческой деятельности, направленный на определение и покрытие потребности в персонале, возможность повысить или изменить квалификацию работников, – это … | Открыть |