Вопросы по дисциплине:
Методика преподавания
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 561 | Возможно ли при личностно-ориентированном обучении согласовать с воспитанниками подбор и построение учебного материала? | Открыть |
| 562 | Возможно ли проведение личностно-ориентированного классного часа, когда акцент при его проведении делается на активном и заинтересованном участии каждого ребенка, актуализации его жизненного опыта, проявлении и развитии его индивидуальности? | Открыть |
| 563 | Возможно ли при личностно-ориентированном обучении предлагать воспитанникам на выбор различные учебные задания и формы работы? | Открыть |
| 564 | Является ли индивидуальный и дифференцированный подход разновидностью личностно-ориентированного подхода? | Открыть |
| 565 | Цель личностно-ориентированного образования состоит в том, чтобы | Открыть |
| 566 | Педагогика, ориентированная на личность воспитанника, должна | Открыть |
| 567 | Дифференциация обучения – это форма организации учебного процесса, при которой | Открыть |
| 568 | Каким требованиям должна удовлетворять педагогическая технология?: | Открыть |
| 569 | Способ разрешения конфликтов, характеризующийся признанием права детей на собственное мнение, называется… | Открыть |
| 570 | К основным условиям действенности примера в воспитании относятся… | Открыть |