📚
Все вопросы
- На уроке с последней парты передается записка. Ученики молча читают ее, смотрят под стол и хихикают, после чего передают записку дальше, не особо скрываясь от учителя. Учитель видит записку, забирает ее, разворачивает и видит сообщение «посмотри под стол». Он смотрит под стол, в это время класс разражается взрывом хохота. Как следует учителю реагировать на эту ситуацию? Как правильно возобновить учебный процесс? Стоит ли выяснять, кто автор записки, и наказывать зачинщиков? #1111
- Установите соответствие между модульными блоками (в рамках модульного обучения) и их характеристикой: #1112
- … подготовка к уроку связана с накоплением знаний, опыта, развитием способностей и личностных качеств в целом #1113
- Проблемность, охватывающая несколько тем, является … #1114
- Вид учебных занятий практического характера, направленных на углубленную проработку определенного теоретического материала, – это … #1115
- Установите соответствие между методом обучения и его характеристикой: #1116
- Задача развития творческих качеств личности решается успешно в теории и системе … обучения #1117
- Форма организации обучения, способствующая всестороннему развитию детей, проходящая в естественных условиях – это … #1118
- На уроке во 2 классе во время групповой работы между двумя учениками возник конфликт. Один из учеников отказывается выполнять работу, показывая свое недовольство к выбранной паре. Как на эту ситуацию должен отреагировать учитель? Как решить конфликт? Какими путями можно было избежать такой ситуации? #1119
- Учащийся говорит учителю, демонстрируя излишнюю самоуверенность: «Нет ничего такого, что я не сумел бы сделать, если бы захотел. В том числе мне ничего не стоит усвоить и преподаваемый вами предмет». Какой должна быть реакция учителя? #1120