📚
Все вопросы
- … проявляется в деятельности ребенка достаточно ярко и отчетливо, в том числе и при неблагоприятных условиях. Достижения ребенка столь очевидны, что его одаренность не вызывает сомнения. Поэтому специалисту в области детской одаренности с большой степенью вероятности удается сделать заключение о наличии одаренности или о высоких потенциальных возможностях ребенка, адекватно оценить «зону ближайшего развития» и правильно наметить программу дальнейшей работы с таким «перспективным ребенком». #1061
- … это психологическая характеристика ребенка с такими наличными (уже достигнутыми) показателями психического развития, которые проявляются в более высоком уровне выполнения деятельности в конкретной предметной области по сравнению с возрастной и социальной нормой. #1062
- … создает условия для максимального развития детей с разным уровнем способностей: для реабилитации отстающих и для продвинутого обучения тех, кто способен учиться с опережением. #1063
- Педагогическая технология – это … #1064
- Наука об обучении и образовании, их целях, методах, организации, достигаемых результатах – это … #1065
- Преподавание и учение – это категории процесса … #1066
- Основные положения теории обучения называются … обучения #1067
- Обучение, при котором работа педагога ориентирована прежде всего на сообщение знаний и способов действий, передаваемых учащимся в готовом виде и предназначенных для воспроизводящего усвоения, и педагог является единственным инициативно действующим лицом учебного процесса, – это … обучение #1068
- Принцип … – один из принципов обучения, который ориентирует на усвоение конкретного, преимущественно через обобщённые теоретические знания #1069
- Принцип … – это концепция развития человека, основанная на признании того, что изменение природы любой вещи (по Аристотелю) проистекает из ее сущности #1070