Вопросы по дисциплине:
Технология разработки и принятия управленческих решений
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 341 | … организации – это совокупность показателей или факторов, характеризующих его силу, источники, возможности, средства, запасы, способности, ресурсы и многие другие производственные резервы, которые могут быть использованы в экономической деятельности | Открыть |
| 342 | … инновации – это приобретение инновацией со временем таких свойств, как стабильность, устойчивость, постоянство и в итоге – моральное старение инновации | Открыть |
| 343 | Установите соответствие между основными фокусами экспертной оценки программ развития и их характеристиками: | Открыть |
| 344 | Установите соответствие между показателями эффективности реализации программы развития образовательного учреждения и их характеристиками: | Открыть |
| 345 | Установите правильный порядок проведения экспертизы: | Открыть |
| 346 | Установите правильный порядок логического процесса в цепочке управления по результатам: | Открыть |
| 347 | … – непрерывный процесс, направленный на отслеживание соответствия реализации проекта с его планом, в ходе которого может быть выявлена необходимость корректировки плана | Открыть |
| 348 | … программы – это систематический сбор информации о деятельности в рамках программы, ее характеристиках и результатах, который проводится для того, чтобы вынести суждение о программе, повысить эффективность программы и разработать планы на будущее | Открыть |
| 349 | Педагогическая … – это совокупность процедур, необходимых для получения коллективного мнения в форме экспертного суждения (или оценки) о педагогическом объекте (явлении, процессе) | Открыть |
| 350 | … – это деятельность образовательной организации по сбору и анализу информации по всем образовательным программам и учреждению в целом, которая проводится образовательной организацией самостоятельно | Открыть |