Вопросы по дисциплине:
Современные воспитательные практики
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 651 | Работая с родителями специалист лекотеки помогает им: | Открыть |
| 652 | В лекотеке с успехом могут быть использованы две формы групповой работы: | Открыть |
| 653 | Оптимальной в лекотеке представляется групповая работа с … | Открыть |
| 654 | Программы, которые направлены на выявление и развитие способностей детей, приобретение ими определенных знаний и умений в избранном виде деятельности: | Открыть |
| 655 | Мероприятия по формированию коллектива, общие творческие дела, социально значимая деятельность | Открыть |
| 656 | Программы дополнительного образования детей различаются по целям обучения: | Открыть |
| 657 | Программы, которые раскрывают и развивают творческие способности учащихся к научной деятельности, формируют необходимые навыки для исследовательской работы, умения претворять свою авторскую идею. | Открыть |
| 658 | Документ, в котором определяется перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности, формы промежуточной аттестации обучающихся | Открыть |
| 659 | Направленность дополнительной образовательной программы, на развитие художественно-эстетического вкуса, художественных способностей и склонностей к различным видам искусства, творческого подхода, эмоционального восприятия и образного мышления, подготовку личности к восприятию великого мира искусства, формирование стремления к воссозданию чувственного образа воспринимаемого мира | Открыть |
| 660 | Исходные дидактические положения, которые отражают протекание объективных законов и закономерностей процесса обучения и определяют его направленность на развитие личности | Открыть |