Вопросы по дисциплине:
Разработка образовательных профессиональных траекторий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 901 | Характеристика деятельности обучающихся, заключающаяся в мобилизации интеллектуальных, нравственных и волевых сил для решения учебной задачи, – это … | Открыть |
| 902 | Педагогическая центрация – это … | Открыть |
| 903 | Оптимальным педагогическим стилем общения является … стиль | Открыть |
| 904 | Процесс обучения в вузе, который характеризуется как система, включающая в себя непосредственно обучение, формальную организацию этого процесса, коммуникации различного содержания и разного уровня в этом процессе, роли, интересы и идеалы основных субъектов, – это … процесс | Открыть |
| 905 | Педагогический такт – это … | Открыть |
| 906 | Совокупность обязательных требований к высшему образованию по специальностям и направлениям подготовки, утвержденных теми образовательными организациями высшего образования, которые определены Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» или указом Президента РФ, – это образовательный … | Открыть |
| 907 | Декларация о международном сотрудничестве в области высшего образования, подписанная в Болонье министрами образования 29 европейских стран, – это … декларация | Открыть |
| 908 | Присваиваемое государством наименование (доцент, профессор), определяющееся степенью заслуг, сложностью решаемых задач, квалификацией и служебным положением в определенной специальности, – это ученое … | Открыть |
| 909 | Основной документ, который гарантирует государственную составляющую определенной образовательно-профессиональной программы, – это … учебный план | Открыть |
| 910 | Детализированный и конкретизированный вузом вариант обучения по конкретному направлению подготовки с учетом различных возможностей, например, готовность и подготовка преподавательского состава, материально-технической базы, – это … учебный план | Открыть |