Вопросы по дисциплине:
Разработка образовательных профессиональных траекторий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 871 | Утверждение, что «инновация относится не только к созданию и распространению новшеств, но и к преобразованиям, изменениям в образе деятельности, стиле мышления, который с этими новшествами связан», принадлежит … | Открыть |
| 872 | Один из видов инновационной деятельности преподавателя при реализации программ, который подразумевает непрерывное совершенствование содержания профессиональной педагогической подготовки с учетом региональных требований, запросов самих обучающихся, сетевых партнеров, – это … | Открыть |
| 873 | Комплексная оценка, оценивающая активность преподавателя вуза в учебно-методической, научно-исследовательской деятельности и сетевом взаимодействии, – это … оценка | Открыть |
| 874 | Установите последовательность этапов педагогического самоопределения: | Открыть |
| 875 | Общее образование является … | Открыть |
| 876 | Установите последовательность этапов динамики взаимоотношений в трудовых коллективах: | Открыть |
| 877 | Процесс приема и преобразования информации, обеспечивающий отражение объективной реальности в окружающем мире, функцию восприятия выполняют нервные чувствительные системы, – это … | Открыть |
| 878 | Объективные устойчивые связи и отношения между определенными объектами и явлениями – это … | Открыть |
| 879 | Биосоциальное определение человека как представителя вида Homosapiens (принадлежащего к человеческому роду) – это … | Открыть |
| 880 | Процесс познания окружающего реального мира, основу которого составляет образование и непрерывное пополнение запаса понятий, представлений, который включает в себя вывод новых суждений, – это … | Открыть |