Вопросы по дисциплине:
Разработка образовательных профессиональных траекторий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 851 | Система гигиенических требований в ФГОС нацелена на … | Открыть |
| 852 | Первая ступень высшего профессионального образования, студенты которой получают фундаментальную подготовку, но без узкой специализации, – это … | Открыть |
| 853 | Установите последовательность уровней высшего образования в порядке их получения: | Открыть |
| 854 | Одним из важнейших условий повышение качества подготовки выпускников является … | Открыть |
| 855 | Создаваемая преподавателем установка, направленная на формирование желаемого восприятия студенческой аудиторией его личного образа (создание благоприятного впечатления), – это … преподавателя | Открыть |
| 856 | Процесс реализации негативных аспектов накопленного профессионального опыта, в котором различные типы дедуктивного поведения проявляются не только как подчинение внешним требованиям, а, скорее, как выбор оптимального профессионала поведенческого решения, – это профессиональная … | Открыть |
| 857 | Педагогическое нововведение или целенаправленное прогрессивное изменение, вносящее в образовательную среду стабильные элементы (новшества), улучшающие характеристики отдельных частей, компонентов и самой образовательной системы в целом, – это педагогическая … | Открыть |
| 858 | Понимание преподавателем сущности педагогической ситуации по внешне незначительным признакам и деталям, проникновение во внутренний мир обучаемого по малоприметным нюансам его поведения, – это педагогическая … | Открыть |
| 859 | Нахождение неожиданного педагогического решения и его мгновенное воплощение, совпадение процессов создания и применения при их минимальном разрыве, – это педагогическая … | Открыть |
| 860 | Способность лица направить, не прибегая к принуждению, поступки или мысли других людей, – это … | Открыть |