Вопросы по дисциплине:
Разработка образовательных профессиональных траекторий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 701 | Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС ) среднего общего образования утвержден приказом … от 17.05.2012 № 413 с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г., 29 июня 2017 г. | Открыть |
| 702 | Установите последовательность шагов алгоритма действий общеобразовательных организаций по открытию классов различных профилей при реализации образовательных программ среднего общего образования: | Открыть |
| 703 | К принципам организации дифференцированного образовательного процесса относят … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 704 | К основаниям для дифференциации относят … данные (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 705 | Основные виды индивидуализации рассматривают … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 706 | Неверно, что к базовым предметы, которые являются обязательными для всех учащихся во всех профилях обучения средней общеобразовательной школы, относят … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 707 | Организация учебного процесса, при которой выбор способов, приёмов, темпа обучения учитывающая индивидуальные различия учащихся и позволяющая создавать оптимальные условия для реализации потенциальных возможностей каждого ученика называется: | Открыть |
| 708 | Образовательная среда понимается как «система влияний и условий формирования личности, а также возможностей, содержащихся в ее окружении» в логике: | Открыть |
| 709 | Модель общеобразовательного учреждения с профильным обучением на старшей ступени предусматривает возможность разнообразных комбинаций учебных предметов, что и обеспечивает гибкую систему профильного обучения. Эта модель включает в себя следующие типы учебных предметов: | Открыть |
| 710 | Образование, в основу которого положена идеология, исключающая всякую дискриминацию детей, обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создает особые условия для детей с ограниченными возможностями здоровья. | Открыть |