Вопросы по дисциплине:
Развитие творческой личности
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 121 | Развитие личности школьника в условиях дифференцированного обучения ставит своей целью обеспечить учащимся свободный выбор обучения на … основе | Открыть |
| 122 | В сфере развития регулятивных универсальных учебных действий в технологии дифференцированного образования приоритетное внимание уделяется формированию действий … | Открыть |
| 123 | В сфере развития коммуникативных универсальных учебных действий приоритетное внимание уделяется формированию умения … | Открыть |
| 124 | В сфере развития познавательных универсальных учебных действий приоритетное внимание уделяется … | Открыть |
| 125 | Опираясь на исследования А. И. Савенкова, можно констатировать, что реальная педагогическая практика научилась различать три категории одаренных детей, в их числе – … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
| 126 | Выбери, какой креативной методологии соответствует определение: Методология, основанная на теории фреймов. Она оперирует принципами конструирования фреймов: формирования новых ролей участников и новой формы отношений между ними. | Открыть |
| 127 | Отметь, из каких этапов состоит креативный процесс. | Открыть |
| 128 | Дополни предложение, выбери наиболее подходящий вариант. Не забывай сохранять _____________ позиционирования. | Открыть |
| 129 | Выбери верное определение понятия «бренд». | Открыть |
| 130 | Выбери верные утверждения. | Открыть |