Вопросы по дисциплине:
Развитие детской одаренности в образовательной среде
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 901 | Система … образования – это комплекс образовательных заведений, программ обучения, управленческих основ, закономерностей и принципов реализации образовательной деятельности на дошкольном возрастном этапе развития личности | Открыть |
| 902 | К основным направлениям работы с одаренными детьми в образовании относят … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 903 | Программы для одаренных детей предполагают использование дифференцированных методов и подходов к обучению, которые позволяют учитывать индивидуальные … и уровень развития каждого ученика | Открыть |
| 904 | Существуют различные направления работы с одаренными детьми. Согласно одному из них одаренные дети требуют особого подхода к обучению, который учитывает их уникальные потребности, интересы и уровень развития. Учебные программы и задания должны быть специально подобраны под их уровень знаний и способностей, чтобы способствовать их развитию и содействовать их дальнейшему прогрессу. Укажите направление работы с одаренными детьми исходя из представленной характеристики. | Открыть |
| 905 | … подготовка педагога для работы с одаренными детьми – это важный аспект профессионального развития учителя, который позволяет сформировать комплекс знаний, умений и навыков, необходимых для эффективной работы с одаренными детьми | Открыть |
| 906 | К основным характеристикам программ для одаренных детей следует отнести … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
| 907 | Одним из важных аспектов образовательного процесса для одаренных детей в системе дополнительного образования является … | Открыть |
| 908 | Эффективно взаимодействовать с одаренными детьми педагогу позволит … | Открыть |
| 909 | Адаптировать методики и подходы к обучению под потребности одаренных детей педагогу помогает … | Открыть |
| 910 | Для успешного обучения одаренных детей в системе дополнительного образования необходимо … | Открыть |