Вопросы по дисциплине:
Развитие детской одаренности в образовательной среде
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1011 | Методы … – это методы обучения дошкольников, которые помогают усваивать информацию через рассказ, демонстрацию, наблюдение (например, кода педагог объясняет, как меняются времена года, и предлагает следить за погодой) | Открыть |
| 1012 | Компьютерные программы и такие устройства, такие как графический планшет или интерактивная доска, относятся к … средствам обучения | Открыть |
| 1013 | … обучение – это педагогическая концепция, согласно которой обучение должно способствовать активному развитию интеллектуальных и творческих способностей детей. | Открыть |
| 1014 | … готовности ребенка к школе – это оценка уровня его подготовки по различным параметрам, таким как мышление, речь, память, внимание и социальные навыки | Открыть |
| 1015 | … помогают детям подготовиться к школе; в них работают логопеды и психологи, которые занимаются с теми, кому нужно больше внимания в обучении, также в них проводят курсы для развития памяти, внимания и навыков скорочтения | Открыть |
| 1016 | … навыки – это универсальные умения (анализ, самоконтроль, работа с информацией), необходимые для успешного обучения в школе | Открыть |
| 1017 | … готовность ребенка к школе – это способность ребенка адаптироваться к школьной среде, управлять эмоциями и сохранять мотивацию к обучению | Открыть |
| 1018 | … готовность ребенка к школе – это наличие у него интереса к учебе, познавательной активности и стремления к новым знаниям | Открыть |
| 1019 | Расположите характеристики дошкольных образовательных организаций (ДОО) разных типов (смотри схему ниже, слева направо): | Открыть |
| 1020 | Установите соответствие групп детского сада комбинированного вида, отличающихся разной направленностью и подходом к подготовке к школе, и их характеристиками: | Открыть |