📚
Все вопросы
- … в обучении предполагает логическую обоснованность изучения темы, раздела, курса, когда последующее вытекает из предыдущего, опираясь на него и подготавливая следующую ступень познавательной деятельности учащихся #3101
- Сущность … компонента подсистемы учебно-познавательной преемственности заключается в обеспечении взаимосвязи мотивации, целеполагающего и познавательного интереса на каждой ступени обучения #3102
- … – это последовательный переход от одной ступени образования к другой, выражающийся в сохранении и постепенном изменении содержания, форм, методов, технологий обучения и воспитания #3103
- Установите соответствие компонентов подсистемы учебно-познавательной преемственности и их характеристик: #3104
- … компонент преемственности – это обеспечение взаимосвязи мотивации, целеполагающего и познавательного интереса на каждой ступени обучения #3105
- В рамках рассмотрения преемственности между детским садом и школой, выраженной в учебной деятельности обучаемых (дошкольников и школьников), установите соответствие компонентов структуры учебно-воспитательной деятельности и их характеристик: #3106
- … в образовании – это процесс и результат построения целостных учебных дисциплин, созданных путем синтеза научных знаний на основе системы фундаментальных закономерностей развития науки и обусловленных дидактическим отображением природных связей и отношений, то есть межпредметными связями #3107
- В ряду основных задач преемственности между дошкольной образовательной организацией и школой – … (укажите 2 варианта ответа) #3108
- Ведущие педагогические основания реализации преемственности в обучении включают то, что преемственность … #3109
- Установите соответствие уровней методологии образования и их характеристик: #3110