Вопросы по дисциплине:
Психология развития и возрастная психология
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 51 | «… мораторий» – это кризисный период между детством и взрослостью, в течение которого в психологии человека происходят сложные, многомерные процессы обретения взрослой идентичности | Открыть |
| 52 | Согласно Э. Эриксону, обретение идентичности настолько важно, что человек может предпочесть стать …, т. е. выбрать идентичность противоположную той, которую предлагает общество | Открыть |
| 53 | Установите соответствие статусов идентичности и психологического состояния подростков (по Дж. Марсиа): | Открыть |
| 54 | … – автор одной из психологических теорий жизненного цикла, внесший важнейший вклад в развитие проблемы идентичности в целом и идентичности подростков | Открыть |
| 55 | Согласно мнению Э. Эриксона, осознание человеком собственной целостности, наличие веры в то, что внешние обстоятельства помогут, а присутствие некоторого напряжения заставит действовать, – это... | Открыть |
| 56 | Помимо достижения идентичности Дж. Марсия выделил такие варианты развития, как: …, мораторий, диффузная идентичность | Открыть |
| 57 | И. С. Кон считал, что возрастные категории обозначают не просто хронологический возраст и определенную ступень развития (созревания), но и определенный … статус | Открыть |
| 58 | Согласно мнению Дж. Марсия, излишне долгая задержка на кризисной стадии развития, когда молодой человек старшего возраста принимает решения и действует так, словно он еще подросток, называется … | Открыть |
| 59 | По мнению Дж. Марсия, возможен такой вариант развития подростка, как … идентичность, когда он стремится к проявлению внешних форм взрослости, но при этом остается внутренне инфантильным | Открыть |
| 60 | Эрик Эриксон считал, что эго-идентичность развивается на протяжении всего жизненного пути человека и особое значение для ее развития имеют … кризисы | Открыть |