Вопросы по дисциплине:
Психология развития и возрастная
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 831 | Сопоставьте сенсорные способности с возрастом, когда они обычно начинают активно развиваться у детей: | Открыть |
| 832 | Расставьте порядок развития основных видов восприятия у детей раннего и дошкольного возраста: | Открыть |
| 833 | Упорядочьте методы стимуляции сенсорного развития по их применению от раннего к дошкольному возрасту: | Открыть |
| 834 | Расположите сценарии сенсорного обучения в порядке возрастания их сложности для ребенка раннего и дошкольного возраста: | Открыть |
| 835 | Способность выполнять последовательные комплексы движений и совершать целенаправленные действия по выработанному плану – это … | Открыть |
| 836 | Резкое ограничение разнообразия обычных сенсорных нарушений (зрительных, слуховых и пр.), может быть полной или частичной – это … | Открыть |
| 837 | Управление работой отдельных мышечных групп; осуществляется при достижении определенной задачи в реальном времени и пространстве – это … | Открыть |
| 838 | Возможности в психическом развитии, открываемые при минимальной помощи субъекту со стороны – это … | Открыть |
| 839 | Раздражение рецепторов внутри собственных тканей – это … | Открыть |
| 840 | Развитие тактильного восприятия в дошкольном возрасте способствует … | Открыть |