Вопросы по дисциплине:
Психология развития и возрастная
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 601 | … – это особое качество человеческой психики, включающее в себя способность адаптироваться к различным жизненным ситуациям, обучаться и усваивать информацию на основе полученного опыта, понимать и применять абстрактные концепции и имеющиеся знания с целью управления окружающей действительностью | Открыть |
| 602 | Мышление, которое осуществляется при помощи логических операций с понятиями, называется … мышлением | Открыть |
| 603 | Установите верную последовательность уровней психологического анализа урока (по И.А. Зимней, Е.С. Ильинской): | Открыть |
| 604 | Установите верную последовательность этапов формирования учебной мотивации при организации учебной деятельности: | Открыть |
| 605 | Установите соответствие между уровнями психологического анализа уроков, предложенных И.А. Зимней и Е.С. Ильинской, и их характеристиками: | Открыть |
| 606 | Установите соответствие между уровнями познавательных мотивов (по Марковой А.К.) и характеризующей их ориентацией: | Открыть |
| 607 | … поведения – это психологический уровень регуляции поведения, реализующий индивидуальные ресурсы психической организации человека, обеспечивающий соотношение внутренних возможностей и внешних целей | Открыть |
| 608 | … анализ урока – это работа учителя по осмыслению используемых приемов и принципов взаимодействия с классом, предметно-личностная рефлексия; многостороннее и многообъектное явление, которое позволяет учителю мысленно охватить весь процесс обучения и в то же время представить каждый отдельный его момент | Открыть |
| 609 | … – это воспринимаемые убеждения в своих способностях справиться в будущем с определенной деятельностью, в то время как каузальные атрибуции и атрибутивный стиль – это воспринимаемые причины позитивных или негативных результатов произошедших событий | Открыть |
| 610 | … – это предрасположение человека, проявление его личности определенным образом действовать при отборе, переработке информации и ее использовании, побуждающее человека ориентировать свою деятельность в определенном направлении | Открыть |