Вопросы по дисциплине:
Профессиональное развитие
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 311 | Стадия … – это этап обеспечения профессионально ориентированного обучения школьников, которое позволило бы сделать психологически компетентный выбор профессии и ее получение в определенной профессионально-образовательной области | Открыть |
| 312 | Установите последовательность стадий в гетерохронном процессе профессионального становления по Э. Ф. Зееру: | Открыть |
| 313 | Навык, который помогает расставлять приоритеты и не поддаваться импульсивным реакциям, – это … | Открыть |
| 314 | Интерактивный процесс предварительного принятия решений на основе системы взаимозависимых расчетных параметров производства, определяющих цели предстоящей деятельности и средства их достижения, способы и сроки выполнения работ, – это … | Открыть |
| 315 | Целостная картина будущего в сложной взаимосвязи между программированными и ожидаемыми событиями, с которыми человека связывает социальная ценность и индивидуальный смысл собственной жизни, – это … | Открыть |
| 316 | Положительное нравственно-волевое качество личности, которое проявляется в виде способности двигаться к задаче, – это … | Открыть |
| 317 | Индивидуальное качество воли человека, связанное со способностью и умением (навыком) своевременно брать на себя ответственность, – это … | Открыть |
| 318 | Нравственно-этическое качество личности, выражающее оптимистическое отношение человека к обстоятельствам, бодрость, выносливость трудностей без уныния цивилизации, – это … | Открыть |
| 319 | Способность человека управлять своими поступками и поведением под воздействием различных эмоций, адекватно реагировать на различные жизненные обстоятельства, уметь находить друзей и единомышленников, жить в согласии с собой и окружающими – это … | Открыть |
| 320 | Наличие знаний, опыта и навыков, нужных для эффективной деятельности в заданной предметной области, – это … | Открыть |