Вопросы по дисциплине:
Проектирование образовательных результатов и построение учебных планов
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 961 | Установите хронологическую последовательность этапов в истории развития теории и практики управления | Открыть |
| 962 | В деятельности образовательной организации стратегические решения рождаются, как ответы на вызовы, которые несут с собой различные проблемы организации, что побуждает рассматривать методы выявления и анализа проблем в качестве важных методов стратегического анализа и делать общую ориентацию такого анализа проблемной. Определите, какое из требований, предъявляемых к особенностям управленческих решений стратегического характера, проявляется в данном описании развития школы. | Открыть |
| 963 | … подход предполагает учет природосообразной самоорганизации объекта. | Открыть |
| 964 | … подход ориентирует на взаимодействие всех субъектов (объектов), которые находятся в равноправных взаимоотношениях по достижению прогнозируемых результатов. | Открыть |
| 965 | … подход объединяет специальные, общекультурные и психолого-педагогические блоки знаний в образовательном процессе. | Открыть |
| 966 | …– социальная категория, которая определяет состояние и результативность процесса образования в обществе, его соответствие потребностям и ожиданиям общества (различных социальных групп) в развитии и формировании гражданских, бытовых и профессиональных компетенций личности. | Открыть |
| 967 | …качества общего образования – это определение с помощью диагностических и оценочных процедур степени соответствия ресурсного обеспечения образовательного процесса, образовательных результатов, нормативных требований социальным и личностным ожиданиям. | Открыть |
| 968 | … подход означает учет природосообразных особенностей каждой личности. | Открыть |
| 969 | … как понятие относительное имеет два аспекта: - соответствие стандартам или спецификации; - соответствие запросам потребителя. | Открыть |
| 970 | Установите соответствие между предпосылками разработки стратегии образовательного учреждения и их характеристиками: | Открыть |