Вопросы по дисциплине:
Проектирование образовательных результатов и построение учебных планов
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 481 | Ведущим видом деятельности младшего школьника является … деятельность | Открыть |
| 482 | Ключевой характеристикой развития познавательных процессов младших школьников является … | Открыть |
| 483 | Установите соответствие между критериями и показателями внутришкольного контроля качества результатов: | Открыть |
| 484 | Определите соответствие моделей и их предназначения, выделяемых в теории педагогического проектирования: | Открыть |
| 485 | Установите соответствие между критериями и показателями внутришкольного контроля качества процесса: | Открыть |
| 486 | Установите соответствие между критериями и показателями внутришкольного контроля качества управления: | Открыть |
| 487 | Расставьте этапы проектирования учебного занятия в правильной последовательности: | Открыть |
| 488 | Определите последовательность действий для выработки у младших школьников умения списывать: | Открыть |
| 489 | … контроль знаний, умений и навыков обучающихся проводится в начале изучения дисциплины (модуля) и позволяет помочь в совершенствовании и актуализации методик преподавания дисциплин (модулей) | Открыть |
| 490 | … – предположение или догадка; утверждение, которое, в отличие от аксиом, постулатов, требует доказательства | Открыть |