Вопросы по дисциплине:
Проектирование образовательных результатов и построение учебных планов
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1241 | Установите соответствие практических методов обучения дошкольников и их характеристик: | Открыть |
| 1242 | Установите соответствие словесных методов обучения дошкольников и их характеристик: | Открыть |
| 1243 | В практике современных дошкольных учреждений существует несколько классификаций проектов, в частности, по доминирующему виду проектной деятельности выделяют … проекты | Открыть |
| 1244 | Установите соответствие классификационных признаков и видов проектов, которые выделяют в практике современных дошкольных учреждений: | Открыть |
| 1245 | Установите правильный порядок работы над проектом в дошкольном образовательном учреждении: | Открыть |
| 1246 | Установите соответствие категорий дошкольной педагогики и их содержания: | Открыть |
| 1247 | В практике дошкольных образовательных учреждений используются определенные типы проектов (по Л.В. Киселёвой), в частности, в … проектах используются элементы творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы; этот тип проектов применяется во второй младшей группе | Открыть |
| 1248 | Применительно к детям дошкольного возраста … воспитания формулируется как воспитание эмоционально благополучного, разносторонне развитого, счастливого ребенка | Открыть |
| 1249 | … воспитания – это все, что может использоваться в воспитательном процессе: предметы, технические средства, разнообразные виды деятельности, средства информации, игрушки, наглядные пособия | Открыть |
| 1250 | … – это объективно существующая, повторяющаяся, существенная связь явлений в любой сфере общественной жизни или этапов какого-либо процесса | Открыть |