Вопросы по дисциплине:
Проектирование образовательных результатов и построение учебных планов
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1001 | … – документальная фиксация ориентиров, к которым мы стремимся в процессе до-стижения поставленной цели | Открыть |
| 1002 | В ряду типов образовательных результатов, согласно ФГОС общего образования, та-кие, как … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
| 1003 | Установите соответствие между типами образовательных результатов и их характери-стиками: | Открыть |
| 1004 | Планируемые результаты являются содержательной и критериальной основой для раз-работки рабочих программ … предметов и курсов | Открыть |
| 1005 | Установите соответствие между видами компетенций высшего образования и их описанием: | Открыть |
| 1006 | Среди оснований самостоятельного определения вузом профессиональных компетен-ций по дисциплинам такие, как … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 1007 | Подход, используемый в определении планируемых результатов, который выдвигает на первый план умение реализовывать полученные знания, навыки, приобретенные личностные качества и ценностные ориентации в практической деятельности – это …. | Открыть |
| 1008 | … – это документ, который конкретизирует планируемые результаты определенного уровня общего образования по предметам | Открыть |
| 1009 | В ряду универсальных компетенций, которые формируются только на уровне бака-лавриата, такие, как … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 1010 | … – это способность применять знания, умения и проявлять личностные качества для успешной деятельности в определенной области | Открыть |