Вопросы по дисциплине:
Педагогическая конфликтология
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 211 | … подход – системное решение конфликтных ситуаций, предусматривающий возвращение к прежним социально-психологическим состояниям, связям и отношений в жизни его участников и их социального окружения, нарушенных в ходе конфликта | Открыть |
| 212 | … – это определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации | Открыть |
| 213 | … поведения – это особенности поведения человека, в соответствии с манерами и внешним видом, правилами этикета, принятыми в конкретно человеческом обществе | Открыть |
| 214 | Медиативные … – совокупность техник, методов, приемов профессиональной медиации для предупреждения и разрешения конфликтов, выработки взаимоприемлемого и взаимовыгодного решения, а также с целью сохранения и (или) восстановления отношений с окружающими | Открыть |
| 215 | … – человек или группа людей, которые, являясь третьей нейтральной, независимой стороной, не заинтересованной в данном конфликте, помогают конфликтующим разрешить имеющийся спор | Открыть |
| 216 | Проблемные … медиации в образовательном учреждении определяются содержанием конфликтов, возникающих во взаимодействии субъектов образовательного процесса | Открыть |
| 217 | «… понимания» – инструмент медиации, предполагающий уточнение правильности понимания того, что сказал собеседник через использование фраз: «Если я Вас понимаю, то…», «Правильно ли я Вас понимаю, имеется в виду…» | Открыть |
| 218 | … – инструмент медиации, предполагающий обратную связь, которая позволяет контролировать правильность восприятия услышанного | Открыть |
| 219 | … – длительное физическое или психическое насилие со стороны индивида или группы в отношении человека, который не способен защитить себя в данной ситуации | Открыть |
| 220 | Установите последовательность внедрения службы школьной медиации в работу образовательной организации: | Открыть |