Вопросы по дисциплине:
Основы технологии образовательного менеджмента
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 381 | Один из этапов игры-драматизации, предполагающий точное и –последовательное воспроизведение авторского литературного текста, – это … | Открыть |
| 382 | Игры, предназначенные как для одного-двух игроков, так и для небольших групп, к которым относятся головоломки, лото, игры с фишками, карточками и т.д. – это … игры | Открыть |
| 383 | Требование концепции современного урока, состоящее в том, что он представляет собой автономный, логически законченный блок освоения учебного материала (ЗУН), – это … | Открыть |
| 384 | Для классической (старой) модели урока в рамках традиционной классно-предметной технологии характерно фиксированное для каждого ученика … для учебной работы, определяемое учителем | Открыть |
| 385 | Российский психолог и педагог, чья фамилия – …, выделил противоречие традиционного обучения между обращенностью содержания учебной деятельности в прошлое, опредмеченное в знаковых системах «основ наук», и ориентацией субъекта учения на будущее содержание профессионально-практической деятельности и всей культуры | Открыть |
| 386 | А. А. Вербицкий выделил противоречие традиционного обучения между способом существования … как процесса и ее представленностъю в обучении в виде статических знаковых систем | Открыть |
| 387 | Специально изготовленные предметы, предназначенные для игр, обеспечения игровой деятельности детей, называются … | Открыть |
| 388 | Функция игры, которая создает благоприятную атмосферу, превращает научное мероприятие в увлекательное приключение, – это … функция | Открыть |
| 389 | Как считает Н. Е. Веракса, если ребенок решает свою собственную задачу, а не задачу, поставленную взрослым, то у него проявляется познавательная … | Открыть |
| 390 | Принцип такой педагогической технологии, как метод проектов (по И. А. Колесниковой), обусловленный самой природой проектирования, ориентированного на будущее состояние объекта, – это принцип … | Открыть |