📚
Все вопросы
- Класс психодиагностических методик, предназначенных для определения степени выраженности у индивида определенных личностных особенностей и представляющих собой списки вопросов, ответы на которые испытуемого представлены количественно: #351
- Какая характеристика не относится к описанию проективных методик? #352
- К какому уровню относится оптимизация, стимулирование, обогащение содержания развития? #353
- Ухудшение состояния клиента, частичные неудачи в процессе коррекционной работы необходимо рассматривать как: #354
- К какому уровню относится предупреждение отклонений и трудностей в развитии? #355
- К какому уровню относится исправление отклонений и нарушений развития, разрешение трудностей развития: #356
- Данный принцип подразумевает то, что каждое задание должно проходить ряд этапов: от минимально простого - к максимально сложному: #357
- Данный принцип утверждает необходимость использования всего многообразия методов, техник и приемов из арсенала практической психологии: #358
- Данный принцип означает, что приоритетной целью проведения коррекционных мероприятий должно стать устранение причин трудностей и отклонений в развитии клиента: #359
- При составлении коррекционных программ необходимо опираться на более развитые психические процессы и использовать методы, их активизирующие: #360