Вопросы по дисциплине:
Организация корпоративного обучения
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 181 | Планы организации, результаты анализа внутренних и внешних факторов, результаты деловой оценки персонала, изучение опыта других организаций, экспертные оценки и др. – все это является источником информации о … в обучении | Открыть |
| 182 | Сопоставьте объекты мотивационного воздействия в процессе корпоративного обучения с методами их мотивации: | Открыть |
| 183 | Сопоставьте субъектов процесса обучения с их зонами ответственности: | Открыть |
| 184 | Руководители обучаемых сотрудников, финансовая служба, менеджер по обучению и развитию персонала, сотрудники корпоративного университета, сотрудники провайдера образовательных услуг и др. –все это … обучения | Открыть |
| 185 | Установите правильную последовательность действий на этапе планирования корпоративного обучения: | Открыть |
| 186 | Расположите в правильной последовательности элементы цикла корпоративного обучения: | Открыть |
| 187 | Беспристрастная и независимая оценка компетентности, уровня знаний, навыков и трудовых функций работников, сотрудников и соискателей – это… | Открыть |
| 188 | Метод/технология групповой работы, включающая в себя интерактивные методы развития как профессиональных, так и личностных компетенций участников с возможностью применения элементов психотерапевтического воздействия, – это … | Открыть |
| 189 | Сопоставьте название концепций обучения с их содержанием: | Открыть |
| 190 | Обучение кадров с целью освоения новых знаний, умений, навыков и способов общения в связи с существенно изменившимися требованиями к содержанию и результатам труда – это… | Открыть |