#985609
На уроке подросток с очевидным ярко выраженным психическим нарушением (родители не сообщили педагогу-психологу и классному руководителю его диагноз) остался недоволен полученной отметкой, которую ему поставил учитель физики за ответ. Недовольство выразилось в форме брани в адрес учителя, возник конфликт. Как следует поступить в данной ситуации педагогу-психологу?
Варианты ответа:
  • Обсудить с подростком правила поведения на уроках в школе и попросить быть сдержаннее, а также организовать фокус-группу специалистов, на которой рассмотреть инцидент и сформулировать рекомендации учителям-предметникам по взаимодействию с подростком
  • Разъяснить учителю особенности эмоциональной сферы подростка и призвать учителя не доводить подростка да состояния эмоционального возбуждения, в котором учащийся становится агрессивным
  • Провести в присутствии родителей и директора школы беседу с подростком, пригрозить ему наказанием в случае повторения инцидента
Тематика: Искусственный интеллект Научное мышление, психолого-педагогические аспекты Психосемантика
Курсы в категории: Информационные технологии
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Расстройства аутистического спектра … – это групповая дискуссия, в ходе которой от ее участников собирается объективная информация о том, как и почему они воспринима При общении с лицами, имеющими ментальную инва Говоря о людях с психическими нарушениями, можно утверждать, что … имеют проблемы в понимании или ниже по уровню инте При общении с инвалидами, имеющими задержку в развитии и проблемы общения, а также умственные нарушения, необходимо