#957674

#957674: Педагогическая ситуация – только часть педагогического процесса. Как вы думаете, верно ли данное утверждение?

Педагогическая ситуация – только часть педагогического процесса. Как вы думаете, верно ли данное утверждение?
Варианты ответа:
  • Нет, не верно, педагогическая ситуация отвечает в целом за педагогическое проектирование
  • Да, верно, педагогическая ситуация часть педагогического процесса, она характеризует педагогический процесс с точки зрения конкретного временного отрезка
  • Да, частично верно, педагогическая ситуация является только частью педагогического восприятия учителя
Тематика: Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса Развитие детской одаренности в образовательной среде Современные воспитательные практики
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Технологическое творчество – это самый сложный вид творчество в педагогическом проектировании. Как вы думаете, верно ли данное утверждение? Результатом первого этапа проектирования формы воспитательной работы является формулировка противоречий, проблемы, определение объекта преобразования, смыслообразующей деятельности и достаточного количества предполагаемых форм, позволяющих актуализировать ее, осмысление педагогом (педагогами) собственной готовности к проектированию формы воспитательной работы. Правильно ли, что первый этап проектирования формы воспитательной работы включает в себя определение противоречий и ведущей проблемы, для преодоления и решения которых и проектируется форма? Проектирование форм воспитательной работы – это технология создания прототипа определенного порядка (процедуры) взаимодействия воспитателя и воспитанников с целью развития и социализации последних, а также доведения его до практической реализации. Верно ли утверждение, что проект формы воспитательной работы – это документ? Общественное мнение – это выражение группового требования. Его использует в коллективе при обсуждении поступков, проведения мероприятий. Правильно ли утверждение, что общественное мнение формирует и прививает членам общества главные нормы социальных отношений: между отдельно взятыми людьми, между личностью и коллективом, между коллективом и обществом, а также между обществом и отдельной личностью? … характеризует понятие «критерий», как средство, с помощью которого измеряются уровни, степени проявления того или иного явления, трактуется как мерило оценки суждений