#946524
Определите последовательность действий учителя при использовании кейс-технологии на уроках окружающего мира в начальной школе:
Варианты ответа:
  • организация общей дискуссии
  • оценивание учащихся учителем
  • знакомство учащихся с ситуацией, системой оценивания решений проблемы, сроками выполнения заданий организация работы учащихся в малых группах, определение докладчиков
  • организация презентации решений в малых группах
  • создание кейса или использование уже имеющегося
  • обобщающее выступление учителя, его анализ ситуации
  • распределение учеников по малым группам (4–6 человек)
Тематика: Введение в теорию решения изобретения задач Искусственный интеллект в образовании Развитие творческого мышления
Курсы в категории: Инженерные науки
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Определите последовательность работы ученика с кейсом на уроках окружающего мира Вид кейса, описывающий реальные, детально и подробно отраженные жизненные ситуации, кейса максимально наглядного и детального, учебное назначение которого может сводиться к тренингу обучаемых, закреплению знаний, умен... Функция игры, отражением которой является тезис о том, что игра позволяет построить и проверить проект конкретных жизненных затруднений ребенка, а с друг Вид кейса, отражающий типовые ситуации, которые наиболее часты в жизни (то есть ситуация, проблема и сюжет такого кейса не отражают жизнь «один к одному», но являются типичными, такими Вид кейса, которые выступают моделями для получения нового знания о ситуации и поведения в ней, а их обучающая функция сводится к исследова