#917687
Вторая стадия – определение приоритетных задач и целеполагания. Она предполагает:
Варианты ответа:
  • что в индивидуальном режиме в координации тьютора со студентом период апробации индивидуальной образовательной траектории обучения определяется в согласии с определенными целями и задачами, интересами самого студента
  • что каждый студент ВУЗа подбирает аспекты, которыми ему необходимо овладеть (в тезисной, рисуночной, знаковой конфигурации) и конструирует индивидуальный образовательный аспект (определенный идеал, который впоследствии достраивает)
  • что конструктор индивидуальной образовательной траектории обучения на основе мониторинга и анализа эффективности, учитывая содержание учебного плана, определяет необходимость привлечения с конкретным студентом необходимых специалистов
Тематика: Общая педагогика Педагогика Решение педагогических задач
Курсы в категории: Образование и педагогика
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Четвертая стадия - конструирование индивидуального образовательного действия касательно к «индивидуальным» и общим главным образо Восьмая стадия разработки и моделирования профессиональной образовательно Индивидуальные образовательные траектории в системе дополнительного Выбор того или иного индивидуального маршрута в системе дополнительного образования определяет В соответствии со ст. 76 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» «обучение по дополнительным профессиона