Расположите характеристики компонентов личности спортсмена «поведенческий», «мотивационный», «интеллектуальный», «гендерный», «коммуникативный» в порядке их перечисления в задании:
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина изучает принципы и методики физического воспитания, направленные на развитие и реабилитацию лиц с особыми потребностями. В рамках курса рассматриваются специальные упражнения, программы и технологии, способствующие улучшению двигательных функций, укреплению здоровья и социальной интеграции. Особое внимание уделяется индивидуальному подходу, психологической поддержке и адаптации физических нагрузок под возможности каждого человека. Практические занятия помогают освоить навыки работы с различными группами, включая детей и взрослых с инвалидностью.
Варианты ответа:
- характеризует внешние условия психической деятельности и включает тип нервной деятельности, темперамент и характер
- характеризует внутренние условия психической деятельности, которые побуждают спортсмена к достижениям: интерес к виду деятельности, уровень притязаний и ценностные ориентации
- помогает понять свой вид спорта, овладеть его техникой и тактикой, содержит специализированные восприятия, оперативную память, внимание, мышление, психомоторику
- показывает, как спортсмены выражают свою индивидуальность, включает такие качества: маскулинность, фемининность, андрогинию
- характеризует отношение людей в спорте: к тренеру, к партнерам, к соперникам
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- ... — накопление, суммирование эффектов от тренировочных занятий
- Наиболее эффективным, хотя и трудно реализуемым стилем поведения руководителя в конфликтной ситуации, является …
- … — тип темперамента, который характеризуется инертностью, малоподвижностью нервных процессов
- Установите последовательность уровней потребностей по А. Маслоу, начиная с базовых:
- Психологические методы, неприемлемые при оказании помощи в экстремальной ситуации, включают: (Укажите 2 варианта ответа)