#1323444

#1323444: Установите правильную последовательность этапов социальной адаптации человека, которые выделял польский социолог Я. Щепаньский:

Установите правильную последовательность этапов социальной адаптации человека, которые выделял польский социолог Я. Щепаньский:
Варианты ответа:
  • этап, когда адаптирующийся индивид усваивает лишь правила поведения, но система ценностей новой среды внутренне им не признается
  • этап терпимости, когда как среда, так и индивид признают равноценность эталонов поведения друг друга
  • этап аккомодации, связанный со взаимными уступками: не только индивид признает и принимает систему ценностей среды, но и представители последней признают некоторые его ценности
  • этап ассимиляции, когда индивид полностью отказывается от прежних образцов и ценностей и принимает новые

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Данная дисциплина исследует индивидуальные особенности психики и поведения, раскрывая закономерности формирования способностей, темперамента и личностных черт. Полученные знания применяются в образовательных программах, профессиональном отборе и психологическом консультировании, позволяя эффективно учитывать различия между людьми. Курс охватывает теоретические основы и практические методы анализа психологической уникальности личности.

Данная дисциплина исследует индивидуальные особенности психики и поведения, раскрывая закономерности формирования способностей, темперамента и личностных черт. Полученные знания применяются в образовательных программах, профессиональном отборе и психологическом консультировании, позволяя эффективно учитывать различия между людьми. Курс охватывает теоретические основы и практические методы анализа психологической уникальности личности.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
… – это способность к творческому воображению, измышлению; также это нечто надуманное, неправдоподобное, несбыточное … – это система, включающая основную идею исследования; это совокупность положений, отражающих развернутое изложение идеи в виде сущности, содержания, системы методологических подходов, основных закономерностей и системы принципов, целей и задач, средств и методов достижения исследовательских целей … – это способность нейронов длительное время сохранять способность к изменению связей друг с другом и формированию новых связей Детский … – это особый способ восприятия ребенком объектов внешнего мира, при котором он видит вещи не в их внутренних отношениях, а лишь такими, какими они видятся в непосредственном контакте  … – это оптимальное сочетание условий для развития психических процессов, присущих определенному возрастному периоду