Кто автор учебного пособия "Очерки по методике литературного чтения"?
🧠 Тематика вопроса:
Курс развивает навыки работы с научной литературой, включая анализ, интерпретацию и критическую оценку текстов. Уделяется внимание структурированному письменному изложению идей с соблюдением академических норм, а также подготовке и проведению презентаций. Освоение дисциплины способствует формированию четкой аргументации, логическому мышлению и эффективной коммуникации, что важно для научной и практической работы в различных сферах.
Варианты ответа:
- Ф.И. Буслаев
- М.А. Рыбникова
- В.Я. Коровина
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Кто не является автором учебника "Методика преподавания литературы" для вузов?
- Кому принадлежит это определение методики? "Методика - это умение беречь время, умение умно расходовать силы ученика, умение показать в учебном материале основное и главное, искусство организовать труд коллектива, каким является класс, это система рассчитанных воздействий на различные индивидуальности учеников"
- Выделите основные элементы литературы как учебного предмета.
- От французского - “пять”. 1 строка – выражена одним словом, обычно именем существительным. 2 строка – описание в двух словах именами прилагательными. 3 строка – описание действия в рамках темы тремя словами, обычно глаголами. 4 строка – фраза из четырех слов, выражающая отношение автора к данной теме. 5 строка – одно слово- синоним к первому, на эмоционально-образном или философско-обобщенном уровне, повторяющем суть темы. Назовите данный метод.
- Выделите принцип изучения литературы, потерявший сегодня свою