Для педагога чрезвычайно важно быть толерантным в ситуациях, когда обучаемый своим поведением вызывает у него антипатию, недоумение, а иногда – злость и раздражение. Отвечая «терпением и пониманием» на «провокацию» последнего, педагог демонстрирует всей группе, что такое выдержка. Какие психолого-педагогические приемы следует применить педагогу при общении с такими учениками? (Укажите 3 варианта ответа).
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина охватывает принципы и технологии воспитания детей дошкольного возраста, уделяя особое внимание их интеллектуальному, эмоциональному и социальному развитию. Рассматриваются современные методики, направленные на формирование ключевых навыков, творческих способностей и коммуникативных умений, необходимых для успешной адаптации к школьному обучению. Особое внимание уделяется психологическим аспектам взаимодействия с детьми, а также созданию благоприятной среды для их всестороннего развития.
Варианты ответа:
- Найти положительные стороны личности того, кто вызывает у педагогаантипатию,
- Попытаться, встав на место ученика, понять причины, побудившие его вести себя подобным образом.
- Найти то, с чем педагог может согласиться при общении с учеником, те точки зрения или мнения, которые их могут объединить.
- Постоянно переводить все на уровень иронии, давая понять ученику, что педагог выше их разногласий.
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Валентине Дроздковой пришлось обратиться за помощью в общественную организацию инвалидов «Перспектива», чтобы ей помогли установить подъемник в школе, где учится ее сын Кирилл. Несколько лет мальчик добирался до своего класса на первом этаже на специальной коляске, однако с пятого класса занятия перенесли на другие этажи, куда доступ ему был закрыт. После вмешательства общественников, прессы и звонка в городской департамент образования подъемник привезли в школу. История Кирилла Дроздкова закончилась хорошо. Мальчик избежал надомного образования, остался в кругу своих сверстников и друзей. Однако многие его ровесники, с детства прикованные к инвалидной коляске, вынуждены почти все время проводить дома. Каждый двенадцатый ребенок не может учиться в ближайшей школе, так как эти школы для инвалидов пока не адаптированы. Назовитезаконы и законодательные акты, на которыеопирались юристы «Перспективы» в своем письме. (Укажите 3 варианта ответа).
- Вы работаете школьным психологом. В 1 классе, в котором учатся как обычные дети, так и дети с особыми образовательными потребностями, вы наблюдаете за формированием отношений между детьми и замечаете, что Саша негативно относится к особым детям, при этом демонстрируя позитивное отношение к учителю. Предложите вариант конструктивного разрешения ситуации, учитывая особенности младших школьников.