#1203257

#1203257: Тип образовательной среды, который воспитывает личность с высокой самооценкой, активно осваивающую и преобразующую окружающий мир, открытую и свободную

Тип образовательной среды, который воспитывает личность с высокой самооценкой, активно осваивающую и преобразующую окружающий мир, открытую и свободную
Варианты ответа:
  • «Карьерный»
  • «Догматический»
  • «Идейная»
  • «безмятежной»

Курс помогает освоить базовые принципы и терминологию профессиональной сферы, раскрывает её структуру и основные направления деятельности. Студенты изучают ключевые задачи, с которыми сталкиваются специалисты, а также перспективы карьерного роста. Программа способствует осознанному выбору дальнейшего обучения, развивает понимание требований профессии и формирует навыки, необходимые для успешной адаптации в учебной и рабочей среде.

Курс помогает освоить базовые принципы и терминологию профессиональной сферы, раскрывает её структуру и основные направления деятельности. Студенты изучают ключевые задачи, с которыми сталкиваются специалисты, а также перспективы карьерного роста. Программа способствует осознанному выбору дальнейшего обучения, развивает понимание требований профессии и формирует навыки, необходимые для успешной адаптации в учебной и рабочей среде.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Тип образовательной среды, который формирует конкурентоспособность, упорство, деятельный прагматизм, равнодушие к другим. Одна из основных моделей безопасной и комфортной образовательной среды, разработанная В.А. Ясвиным, где «образовательная среда» обозначает «систему влияний и условий формирования личности по заданному образцу, а также возможностей для ее развития, содержащихся в социальном и пространственно-предметном окружении». Одна из основных моделей безопасной и комфортной образовательной среды, разработанная В.В. Рубцовым, где образовательная среда понимается им как форма сотрудничества (коммуникативного взаимодействия), которое создает особые виды общности между учащимися и педагогами, а также между самими учащимися. Одна из основных моделей безопасной и комфортной образовательной среды, разработанная В.И. Слободчиковым, где образовательная среда представляет собой не данность совокупности влияний и условий, а динамическое образование, являющееся системным продуктом взаимодействия образовательного пространства, управления образованием, места образования и самого учащегося. Одна из основных моделей безопасной и комфортной образовательной среды, где подчеркивается все возрастающую в современных условиях роль дифференциации и индивидуализации образования, однако понимают эту роль несколько иначе, чем это было принято традиционно.